日期： 2021-03-16 作者： 裘屹 供稿单位： 浙江师范大学
 

2021年2月25日，对麻成广而言是一个终身难忘的日子。这天，他在全国脱贫攻坚总结表彰大会上接受“全国脱贫攻坚先进个人”荣誉称号的颁奖。“非常荣幸，也心潮澎湃。脱贫攻坚战彻底改变了贫困地区人民的生活。”麻成广激动地说。
 

他坚持因材施教的道路，结合实际学情重编教辅书；他用大数据助力精准教育扶贫，让支教地的孩子“在家门口考上大学”。见人、见事、见精神，让我们一起走进麻成广的故事。

 

 

 

 

从1991年至今，他深耕教育事业三十年，从不脱离教学一线，“自己去教才能更好更深入地了解学生”，这是麻成广一贯以来的信念。在他眼里，教育比教学来的重要得多，教会学生怎么做人，这就是教育最大的意义和价值。
 

“当时成绩好一点、家庭条件好一点的学生都去四川成都、都江堰读书了，剩下的孩子学习基础薄弱，家长也不重视，情况真的不太好。”

当浙江金华永康市委组织部发出去四川支教的号召，麻成广第一时间主动申请。“当时我女儿正在念高三，但任务紧急，我怕和家人商量久了决心会动摇，于是‘先斩后奏’直接报了名。”面对家人朋友的劝阻，麻成广心意不改，他想为理县教育做点什么，为国家做点有意义的事情。

 

 

来到理县中学没多久，麻成广发现了教学质量低的原因所在：学生基础薄弱，但使用的学习资料难度高，与学生的能力严重脱节。面对这一问题，麻成广决定重新编写符合学生学习情况的学习资料，
真正做到因材施教。
 

作为高三年级数学老师，麻成广为学生编了五十多套复习用卷，有了新的教材，学生们数学学习情况开始有了显著的改变。除此之外，麻成广组建高三文科培优班和各类攻坚小组，重新构建理县中学的培养结构。他在摸底考试中发现高三学生政治、历史弱项明显，他又积极和永康市教育局沟通，为支教团争取到了政治老师和历史老师，直接提高了学校薄弱学科的教学质量。

每一个改变的背后，都离不开麻成广的坚持和努力，他勤恳任教、敬业奉献，在他的示范带领之下，理县中学的面貌焕然一新。

 

理县地处山区，每到农忙就有大批学生频繁请假回家干活。从农村走出来的麻成广更懂得学习改变命运的道理。于是他利用节假日、课余时间开启了翻山越岭、走街串巷的家访之旅。麻成广不厌其烦地和家长沟通交流，引导家长配合学校，鼓励学生树立信心，让他们能够以课业为重，不抛弃、不放弃每一个孩子。就这样，他在田间地头“捞”回了一群孩子。
 

提及这一年，麻成广说，故乡永康在后方给了全方位的支持和保障，永康二中精准教学的创新成果也毫无保留地分享给了理县中学。在理县中学的“浙江班”，学生们人手一台平板电脑，教室还配备了自主投影仪和答疑机。借助大数据和智能技术，学生们能够当堂掌握知识，当堂反馈问题，提高了课堂效率，同时老师也能及时发现学生薄弱点，更好地为学生培优补差。

2019年6月23日，刚从四川理县支教归来没多久的麻成广收到了来自理县中学的喜讯。理县中学2019年高考创佳绩：参加高考人数108人，本科上线25人，实现了2008年以来高考本科上线“零的突破”。

“很欣慰，感觉做出的努力都没有白费，孩子以后的未来肯定也更好了。”麻成广说，支教给理县带去的改变是深远的。师资力量得到了提升，硬件设施也越来越好，家长的观念也得到改变，“在家门口考上大学”的自信得以重新建立。

 

在这次表彰大会上麻成广看到了各行各业的脱贫攻坚先进，他觉得自己做得其实很有限。“教育扶贫是一个长期的事业。光发展经济是不够的，我们要用教育去扶智，让他们有能力自己建设自己的家乡，让理县的孩子也有远大的志向和崇高的理想。”

 

麻成广相信，这条智力脱贫的道路上会有更多优秀的老师加入进来，也会有更多的学生因此改变命运。